Tuiteando y comiceando a Shakespeare

Este año, los departamentos de lengua e inglés se han “hermanado” y han dedicado un curso al teatro de Shakespeare: en el primer trimestre trabajamos la obra “Romeo y Julieta” y asistimos en noviembre a una divertida adaptación bilingüe. En el segundo trimestre trabajamos “El sueño de una noche de verano” y asistimos en abril a su representación para celebrar el Día del libro que, como todos sabemos, conmemora el día de la muerte de los dos grandes autores de las letras universales, Shakespeare y Cervantes, todo ello en el contexto de la semana cultural con motivo de la Feria de nuestra localidad. Algunos alumnos de segundo han querido tuitear al clásico en una novedosa versión adaptada a los nuevos adelantos tecnológicos, haciendo un uso responsable de estos para que no se diga que siempre se hacemos mal uso de las nuevas tecnologías…

William Shakespeare, poeta y actor inglés del siglo XVI, es considerado el escritor más importante en lengua inglesa, y uno de los más reconocidos de la Literatura Universal. El secreto de la importancia de Shakespeare es la conexión con el público, basada en los temas tratados y en el hecho de escribir sobre las emociones y dilemas del ser humano. Vamos a trabajar una historia de amor trágica, Romeo y Julieta, y otra menos trágica, El sueño de una noche de verano. Para una mejor comprensión de estas obras clásicas, hemos utilizado dos versiones adaptadas a nuestra edad y en español que hemos cogido de la biblioteca.

Pretendemos hacer contemporáneo a Shakespeare usando una de las redes sociales más dinámicas de Internet, Twitter, que nos proporciona una oportunidad para difundir el gusto por escribir de una manera muy original. Escribir en Twitter es resumir mucho, de ahí la importancia que tiene el usuario en el proceso creativo de la obra. Además, toda producción en Twitter es comunitaria, pensamos y escribimos en conjunto. El objetivo final de la actividad es resumir las escenas de los cinco actos de Romeo and Juliet y del Sueño de una noche de verano de manera que se puedan adaptar a tweets, presentar y publicar nuestro trabajo de forma digital y compartirlo en Twitter.

Podéis ver estos tuits bilingües descargando los siguientes pdf’s…

… o desde twitter con los hastag #ieslunadelasierra y #clasicosescolares

Javi Pozo y Alfonso Ramiro; María Morilla y Aixa Jiménez – 2ºB

En tercero, un grupo de alumnos hemos versionado también algunas de las más famosas tragedias de este autor, pero esta vez en forma de comics. El procedimiento ha sido de la siguiente manera: Nos hemos dividido en grupos cooperativos. Hemos estado leyendo y trabajando estas obras a lo largo de los dos primeros trimestres en la clase Inglés. Una vez comprendidas en su conjunto y tras un estudio del autor, cada grupo se ha encargado de resumir uno de los cinco actos y adaptarlo a comics. Nuestra profesora nos explica el procedimiento de selección de las escenas que se va a seguir y nos presenta varias aplicaciones con las que crear los comics. Finalmente, hemos aprendido a enseñar el producto final de nuestro trabajo. Hemos hecho una presentación en clase para nuestros compañeros y la hemos mostrado también fuera del aula en el periódico digital del centro. Podéis leerlos a continuación:

Jesús Sánchez y Alejandro Fernández – 3º ESO

«Romeo y Julieta»